Aprende a leer pronunciando los sonidos de las letras, en lugar de sus nombres.
Aprende a leer.
El segundo participante clave en el proceso de aprendizaje del niño es el adulto que lo guía. Este adulto puede realizar ejercicios específicos con el niño, dejándolo observar los movimientos de la boca y comprender cómo moldear los labios para producir sonidos con precisión.
Para apoyar esto, seleccionamos un conjunto de letras del alfabeto —aquellas más simples— y las usamos para formar nombres de animales y palabras cotidianas comunes. En este programa, hacemos hincapié en el SONIDO de cada letra, no su nombre.
Inicialmente, los adultos deben practicar junto con el niño, recordando que leer es un proceso gradual. Más adelante, el niño puede usar la aplicación de forma independiente, mientras que los adultos vuelven a participar para practicar juntos periódicamente. Después de algún tiempo, los adultos pueden visitar la sección “Descubre la Palabra” y completar una secuencia de actividades con el niño:
1- Pide al niño que articule los sonidos de las letras que forman la palabra TREE.
2- Tras practicar un poco, pregunta: ¿Qué dijiste?
3- Nunca reveles la palabra que ha dicho el niño.
Repite este proceso, animando al niño a decir los sonidos de las letras en “tree” cada vez más rápido. Esto reduce la pausa entre cada sonido. Continúa con el ejercicio sin ceder a la tentación de decirle la palabra al niño. Un día, cuando preguntes: “¿Qué dijiste?”, el niño responderá: “¡Dije TREE!”. Ese es un momento para celebrar —el niño ha comenzado a leer.
Pronto notarás que aumenta su entusiasmo por leer cada palabra encontrada. Este es el momento ideal para introducir gradualmente patrones de letras más complejos, como la letra C, que puede tener un sonido suave (como en “sky”) o duro (como en “house”), dependiendo de las letras que la rodean. También puedes presentar otras letras del alfabeto no incluidas anteriormente. Recuerda siempre respetar el ritmo y el proceso único de aprendizaje de cada niño.
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Etiquetas : Educativo
